Запрошуємо дітей навчитися самостійно робити оригінальні подарунки з цукерок на безкоштовному майстер-класі
Друзі!
У новорічно-різдвяний період особливо хочеться, щоб у житті було більше добра і казки!
______________
Тож запрошуємо Ваших дітей навчитися самостійно робити оригінальні подарунки з цукерок на безкоштовному майстер-класі від професіоналів.
______________
(!!Улюблені цукерки потрібно взяти з собою)
______________
Організатори: ОСН «Комітет мікрорайону «Сирець-1», Шаховий клуб «Товариш», «АРТ-СТУДІЯ «МАКОШ».
______________
Деталі: http://www.sirets1.org
До уваги класних керівників, батьківської та учнівської громади!!!
Вітаємо переможців з футболу
1 грудня 2013 року на новому футбольному полі у Сирецькому парку відбулося перше тренування юнацьких команд.
Із неприхованим захопленням вперше на новому полі грали найкращі футболісти шкільних команд нашого мікрорайону – шкіл №24 та №97.
Глядачі емоційно вболівали за грою школярів, підтримували та вигукували настанови як краще забити м’яч у ворота.
За підсумком основного часу рахунок складав 2:2, тому вирішили визначити переможця за серією пенальті.
Отже, в результаті цікавої, емоційної, рівної гри, все ж таки на 1 гол більше забила команда школи №24.
Всім учасникам матчу Петро Пантелеєв подарував «футбольні подарунки», а тренерам шкіл №24 та №97 – по футбольному м’ячеві для подальшої гри на полі.
Вітаємо всіх учасників заходу, адже нове футбольне поле у Сирецькому парку – це перемога та досягнення всіх жителів мікрорайону.
Про неухильне дотримання законодавства України
Лист Департаменту освіти і науки, молоді та спорту від 25.11.2013 № 063-01/1718.
У зв’язку з поширенням у соціальних мережах звернень до учнівської та студентської молоді і педагогічної громадськості щодо участі у різноманітних акціях, нагадуємо, що, відповідно до п. 1, 2 ст. 8 Закону України «Про освіту», навчально-виховний процес є вільним від втручання політичних партій, громадських, релігійних організацій; залучення учнів, студентів до участі в політичних акціях під час навчально-виховного процесу не допускається.
Зважаючи на вищевикладене, покладаємо на керівників навчальних закладів особисту відповідальність за забезпечення стабільного функціонування навчального закладу та унеможливлення будь-яких спроб відволікання учнів, студентів та працівників від навчально-виховного процесу.
В.о. директора Департаменту В.Челомбітько
Вітаємо переможців змагань “Олімпійське лелечення”
22 листопада 2013 року в СШ № 106 відбулися фінальні змагання Шевченківського району «Олімпійське лелеченя». Наша збірна команда учнів 5-6 класів зайняла 2 місце.
Нагорожується
команда СШ №24, яка посіла ІІ місце в районних змаганнях
«Олімпійське лелеченя»
Вознюк Іван – 5а клас
Мокранський Валерій – 6б клас
Грачов Валентин – 5а клас
Осадчий Олексій – 5а клас
Пірогов Богдан – 5а клас
Зайцев Олексій – 5в клас
Гармаш Софія – 6б клас
Пікало Валерія – 6а клас
Мосійчук Тетяна – 6а клас
Меновщикова Олена – 5а клас
Ячнева Поліна – 5в клас
Хомюк Марія – 5б клас
Вітаємо і бажаємо подальших перемог!
Вітання від імені ОСН “Комітет мікрорайону “Сирець-1”
Шановна Світлано Миколаївно!Від імені ОСН “Комітет мікрорайону “Сирець-1” школу привітав Пантелеєв Петро Оександрович:
Шановний педагогічний колектив, батьки та учні!
Вітаємо Вас з ювілеєм Вашого рідного дому –Спеціалізованої школи №24 ім.Олександра Білаша!
Нехай у Вашій улюбленій домівці завжди панують педагогічний професіоналізм,командний дух, дитячий сміх і юнацький запал,
шкільна дружба і міцні знання,батьківська підтримка!
Бажаємо учням провести у школі незабутні роки та знайти себе у житті – стати по-справжньому успішними та щасливими!
Бажаємо кожному вчителю і працівникові Вашої школи віддано любити свою роботу,
пишатися тим, що ви є представниками однієї з найголовніших професій у нашому житті!
Школо,нехай з твоїх стін виходять справжні українці – гідні європейці!
8 листопада 2013 рік
До слів привітання Петро Олександрович подарував школі набір спортивного інвентарю.
Коротка довідка про співпрацю з ОСН :
Школа №24 ім.Олександра Білаша у співпраці з ОСН завжди проявляє свою організованість, активність та професійність.
Так, і вчителі, і учні щорічно є активним учасники суботників у Сирецькому парку, з бойовим командним духом долучаються до будь-яких змагань: особливо під час традиційного святкування Дня захисту дітей у Сирецькому парку та проведення різних квестів. У 2013 році вихованці 24 школи були найактивнішими: для участі у змаганнях «Веселі старти» організували аж 4 команди з восьми!
Успішним та надзвичайно цікавим для старшокласників став спільний проект ОСН та школи №24 – «Майстер справи» з відомими українцями, який було започатковано ще в 2012 році. Про те, як досягти успіху старшокласники дізналися з вуст представників різних професій: Лідії Таран, Петра Пантелеєва та Анатолія Антатоліча.
А попереду ще багато цікавого!
Лист – подяка
Адміністрація спеціалізованої школи № 24,
батьківський, учнівський та учительський
колективи висловлюють щиру подяку
адміністрації Київського міського Будинку Вчителя та
особисто директору Мельник Ларисі Федорівні
за допомогу в організації проведення гала-концерту
з нагоди 50-річчя спеціалізованій школі № 24
з поглибленим вивченням російської мови та літератури
08 листопада 2013 року.
З повагою, директор школи Світлана Кудляк
З Днем народження, рідна школо!
Шановний педагогічний, учнівський та батьківський колективи!
Вітаю всіх Вас із 50-річчям нашої рідної школи! Звісно, що дім, в якому ми живемо, для нас найрідніший, а для вчителів та учнів школа є другим домом, тож бажаю в цей прекрасний святковий день нашому дому тепла та затишку, успіхів та процвітання.
Свято ми зустрічаємо вагомими результатами в справі навчання та виховання підростаючого покоління.
Щиро бажаю Вам міцного здоров’я, упевненості у завтрашньому дні, благополуччя.
Світлана Кудляк, директор школи.
Шановна Наталіє Львівно, вітаємо Вас з Днем народження
З ювілеєм Вас вітаєм!
Щоб стільки ж раз весна цвіла!
Сьогодні щиро Вам бажаєм
Здоров’я, щастя й тепла!
Щоб шлях Ваш був такий широкий,
Щоб мало було перешкод,
Щоб ювілей справляли сотий!
Не знали б Ви тяжких турбот!
Ми Вам бажаєм довго жити,
Щоб внуки виросли – гей-раз!
Щоб мали Ви кого любити,
І щоб любили міцно Вас!
Щоб було все гаразд в роботі.
Вона, звичайно, не проста.
Щоб було все – і “за”, і “проти”,
Як компроміс – життя-буття!
Ми щиро Вас поздоровляєм!
Добра Вам зичимо сповна,
Багато світлих днів бажаєм!
І довгі, довгії літа …
План роботи «Школи свідомого батьківства» на 2013/14 н.р.
План роботи
«Школи свідомого батьківства»
при управлінні освіти Шевченківської районної
в місті Києві державної адміністрації
на 2013/14 н.р
08.10.2013
1. «Особливості психологічного супроводу першокласника в адаптаційний період» – Школа свідомого батьківства в рамках засідання адаптаційного клубу «Орієнтир».
2. Організація і планування роботи «ШСБ» на 2013/14 навчальний рік.
(Для батьків учнів першокласників)
В.М.Почупайло
С.В.Мурзіна
Практичні психологи
СЗШ № 58
——————————————————————————-
28.11.2013
1. «Соціально-психологічні чинники та профілактика правопорушень
серед підлітків» (круглий стіл)
2. Методичні рекомендації щодо профілактики правопорушень серед неповнолітніх (практичні заняття)
Т.Г. Харитонова
В.І. Пишний
А.В. Букань, начальник відділу кримінальної міліції Шевченківського РУ ГУМВС України в м. Києві
О.М. Дмитренко, начальник Служби у справах дітей Шевченківської районної в місті Києві державної адміністрації
——————————————————————————-
30.01.2014
1. «Сім’я як чинник всебічного розвитку учня – підлітка». Опанування батьками негативними емоціями і емоційними станами невротичного характеру в процесі взаємовідношень з дітьми підліткового віку. Психологічна підтримка батькам. (Майстер-клас).
2. «Діти і макросередовище – неформальне спілкування, тусовки, перебування поза межами школи і дому. Організація безпечного простору. Формування навичок самозахисних механізмів у дітей у ситуаціях підвищеної психогенності». Безпека в Інтернет – мережі. Формування медіа грамотності»
(Для батьків учнів середньої і старшої школи)
В.М.Почупайло
М.Г.Троцька
——————————————————————————-
24.04.2014
1. Диспут-дискусія:
Помилки виховання в сім’ї і їх наслідки. Звідки беруться «погані» діти?
2. Тренінг з елементами медіації:
Пошуки шляхів оптимальної взаємодії батьків і дітей. «Співдружність без конфліктів».(Для батьків учнів усіх вікових категорій)
В.М.Почупайло
——————————————————————————–
22.05.2014
1. Підсумкова конференція батьківської громади і «Школи свідомого батьківства «Батьківська просвіта»: «Наші діти – наше майбутнє». Батьківський авторитет. Психолого-педагогічні основи індивідуального підходу у вихованні дитини в сім’ї.
2. Підсумковий семінар на тему «Сучасна модель вихованої дитини і успішного школяра».
3. Результати і перспективи роботи Школи свідомого батьківства.
Анкетування щодо побажань батьківської громади з питань покращання роботи Школи свідомого батьківства на наступний навчальний рік. (Для батьків учнів усіх вікових категорії)
В.М.Почупайло
Т.Г. Харитонова
Вебінар – сучасний елемент дистанційної освіти
В умовах переходу до дистанційного навчання вебінари стають базовою технологією, забезпечуючи інтерактивну взаємодію учнів і викладачів.
Володіючи масою переваг, вебінар як формат навчання, здатний стати серйозною альтернативою традиційним формам занять.
Отже, що собою представляє вебінар? Вебінар (від англ. скор. «web-based seminar») – онлайн-семінар, лекція, презентація тощо, організована за допомогою веб-технологій у режимі прямої трансляції.
Основа вебінару – програмне забезпечення («віртуальний клас»), яке дозволяє організувати спілкування між географічно віддаленими користувачами в режимі реального часу. Віртуальний клас може працювати в середовищі як Інтернету, так і локальної мережі.
Він об’єднує в єдиному інтерфейсі різні інструменти комунікації:
- відео- та голосовий зв’язок;
- текстовий зв’язок (чат);
- «білі дошки» для спільного малювання;
- демонстрування презентації (у тому числі колективний перегляд відео);
- обмін документами Microsoft Office;
- демонстрування Робочого столу або активних програмних додатків із комп’ютеру ведучого;
- інструментарій для проведення опитувань і голосувань серед учасників, а також їх тестування (при цьому підрахунок результатів відбувається автоматично, і вони можуть бути негайно пред’явлені аудиторії).
Незважаючи на те, що схема проведення вебінару виглядає досить простою, слід зауважити, що й рівні проведення вебінару теж бувають різні. Щоб досягти високого рівня треба витратити багато сил. Існують профільні спеціалізовані фірми, які займаються виключно організацією вебінарів і допомогою в їх проведенні.
Конкурентоспроможність різних платформ буде визначатись наявністю тих чи інших технічних можливостей, але ми б не рекомендували споживачам послуги орієнтуватись виключно на них: урешті-решт, головне у вебінарі – якість отримуваних знань.
Відмінність вебінару від відеоконференції полягає в можливості іноді досить великої кількості глядачів перетворюватись на реальних співрозмовників, при наявності встановленого мікрофона та ще краще – вебкамери (відеокамери). При відсутності у слухача бажання або можливості виступити, але при наявності бажання поставити запитання, окрім основного вікна з доповідачем, є вікно зі списком онлайн-учасників – тих хто дивиться через мережу та вікно чату з можливістю в письмовій формі поставити запитання.
При всій різноманітності технічних засобів та інструментів, що використовуються для проведення вебінарів, можна виділити останню частину визначення вебінару – «Передачу знань в інтерактивному режимі». Саме ця частина відображає все різноманіття форматів вебінарів як заходів.
У числі основних переваг вебінару:
- відсутність географічних обмежень;
- розмір аудиторії, обмежений лише технічними можливостями та завданнями заходу;
- економія часу та засобів як організатора, так і учасників.
Урахувавши всі переваги вебінару ми вирішили впровадити його в навчальний процес. Особливо зручним на нашу думку, є можливість спілкування зі спеціалістом і консультування з ним. І за таких умов йому не обов’язково приїздити до навчального закладу.
Проаналізувавши наш досвід використання вебінару (протягом 2010/12 навчальних років), ми дійшли висновку: найбільш дієвим і корисним він виявився в роботі на канікулах і при консультаціях до домашнього завдання. У такому випадку вебінар чи не єдиний засіб, що дозволяє одночасно провести консультацію з великою кількістю учнів. До того ж, якщо в когось не було можливості взяти участь у вебінарі, запис його проведення залишається на сервері, і його можна буде переглянути пізніше.
Сьогодні для цього не має жодних перешкод, адже комп’ютер, веб-камера, гарнітура та доступ до глобальної мережі є практично в кожного. При цьому не потрібно встановлювати додаткових програм.
Як і все нове, вебінар приваблює сучасну молодь. Його використання саме зараз дає позитивні результати.
Проте, за нашими спостереженнями, є у вебінару й недоліки. Але ці недоліки не є суттєвими в порівнянні з традиційними формами аудиторного заняття (не можна побачити емоційну реакцію учасників, менше можливостей для контролю).
Що стосується дистанційних форм, то в наш час вебінар, можливо, є найефективнішою технологією, маючи такі переваги:
- високий ступінь інтерактивності – тобто учасники вебінару мають можливість більш активно взаємодіяти з ведучим (виконувати завдання, брати участь в опитуваннях, ставити свої запитання тощо) в порівнянні з традиційним дистанційним навчанням;
- створення ситуації успіху в навчальній діяльності шляхом використання найсучасніших інформаційно-комунікаційних технологій;
- кількість учасників заняття (заходу) не обмежена рамками аудиторії;
- після завершення заняття (заходу) залишається запис, який теж можна використовувати в цілях навчання;
- технологія полегшує запрошення в якості консультантів у віртуальну кімнату цікавих співрозмовників.
Стосовно технічної складової. Звичайно, конференцію можна провести засобами Skype. Але Skype має обмеження – десять учасників. Тоді на допомогу приходять готові платформи для проведення вебінарів. Проаналізувавши співвідношення ціна/якість, поспілкувавшись на багатьох форумах, ми зупинились на платформі BigBlueButton. Вона представляє собою контейнер віртуальної машини для VMware на базі Linux. Уже після першого запуску у VMware Player система готова до роботи – лише потрібно звернутись до неї засобами браузера, уписавши її IP в поле адреси. Цю адресу за замовчуванням система BigBlueButton отримує від локального DHCP-сервера. Дізнатись її можна, виконавши команду конфігурування bbb-conf-setip. Учасники під’єднуються до зустрічі по тому ж самому IP, уведеному у браузері.
Підсумовуючи все вище сказане, можна зробити кілька висновків.
Уже під час індивідуальних зустрічей із учнями можна було побачити: вебінар дав свої позитивні результати. Частина роботи, яку учні виконали спираючись на консультацію під час семінару, вимагала мінімум коректив.
Для учнів упровадження різних інноваційних технологій у навчальний процес викликає зацікавлення. З’являється більше ініціативи до самостійного вивчення предмету.
Уже з цього можна зробити такий висновок: саме за такими засобами роботи, як вебінар – майбутнє дистанційної освіти.
Вітаємо переможців гри-випробування «Юний рятувальник-2013»
З нагоди відзначення Дня рятівника 17 вересня 2013 року на базі СДЮШОР № 6 (стадіон «Піонер») 12 учнівських команд загальноосвітніх навчальних закладів району (№ 1, 23, 24, 27, 28, 61, 95, 97, 139, 172, 175, 199) взяли участь у грі-випробуванні «Юний рятувальник-2013».
Перший заступник голови Шевченківської районної в місті Києві державної адміністрації Олександр Малихін у ході урочистого відкриття свята привітав усіх присутніх та вручив відзнаки Шевченківської районної в місті Києві державної адміністрації кращим вчителям фізичної культури загальноосвітніх навчальних закладів району.
Змагання проходили в п’ять етапів, під час яких юні рятувальники вміло змагалися на швидкість та спритність, перевірили свої знання та вміння орієнтуватися в різних життєвих та надзвичайних ситуаціях, долати труднощі та перешкоди. А гостей свята розважали запальними номерами Дитячий народний спортивно-танцювальний ансамбль «Пульс» Центру творчості дітей та юнацтва «Шевченківець» та композиціями з аеробіки від представників фітнес-клубу «Фіткерс».
За підсумками роботи суддівської колегії призові місця були розподілені так:
І місце – СЗШ № 27,
ІІ місце – СШ № 139,
ІІІ місце – СШ № 24.
Переможці змагань були нагородженні Дипломами Шевченківської районної в місті Києві державної адміністрації, солодкими та цінними подарунками.
Вітаємо переможців гри-випробування!
| Фоторепортаж | |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Використання навчальної літератури для керівництва в роботі.
Лист Міністерства освіти і науки України від 05.09.13№1/9-607 про використання навчальної літератури для керівництва в роботі:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
№ 1/9-607 від 05 вересня 2013 року
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту
Автономної Республіки Крим,
управління освіти і науки обласних,
Київської та Севастопольської міських
державних адміністрацій
Інститути післядипломної педагогічної освіти
Про використання навчальної літератури
Інформуємо, що відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 02.08.2012 № 882 “Про використання навчальної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах” в організації навчально-виховного процесу загальноосвітнім навчальним закладам дозволено використовувати лише навчальні програми, підручники та навчально-методичні посібники, що мають гриф Міністерства або схвалені відповідною комісією Науково-методичної ради з питань освіти.
Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах, щорічно друкується в Інформаційному збірнику Міністерства та розміщується на офіційних веб-сайтах Міністерства (www.mon.gov.ua) та Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (www.iitzo.gov.ua).
Відповідно до Порядку надання навчальній літературі, засобам навчання і навчальному обладнанню грифів та свідоцтв Міністерства освіти і науки України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 17.06.2008 № 537 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 липня 2008 р. за № 628/15319, Міністерством встановлено два види грифів:
- “Затверджено Міністерством освіти і науки України”;
- “Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”.
За умови позитивного висновку відповідної комісії Науково-методичної ради з питань освіти Міністерством освіти і науки України навчальній літературі може надаватися дозвіл до використання у загальноосвітніх навчальних закладах із записом “Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах”.
На звороті титульного аркуша навчального видання вказуються номер і дата листа або наказу Міністерства освіти і науки України, яким надано гриф, або номер і дата листа-підтвердження Інституту інноваційних технологій і змісту освіти про схвалення для використання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Окрім цього, звертаємо увагу на те, що окремі видавництва з метою уникнення розгляду рукописів навчальної літератури предметними комісіями Науково-методичної ради з питань освіти під час видання продукції фальсифікують інформацію щодо отримання навчальною літературою відповідних грифів Міністерства освіти і науки України.
Для цього на титульних сторінках навчальних видань здійснюються написи, що вводять в оману вчителів і батьків. Наприклад: “Посібник підготовлений відповідно до навчальної програми, затвердженої Міністерством освіти і науки України”, “Посібник розроблений до підручника, який затверджений (рекомендований) Міністерством освіти і науки України”, “Посібник схвалений предметною комісією” (проте не зазначалось, якою саме комісією), “Схвалено до використання в загальноосвітніх навчальних закладах Вченою радою того чи іншого вищого навчального закладу”, тощо. З метою реалізації неякісної та фальсифікованої продукції в закладах освіти видавці обґрунтовують дозвіл їх використання в навчальних закладах з посиланням на зазначені написи.
Вищенаведені дані не відповідають вимогам і спотворюють інформацію, яка підтверджує доцільність використання навчальних видань.
Також, повідомляємо, що у зв’язку із набуттям чинності постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. № 462 “Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти” та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 “Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти” розпочинаючи з 2012/2013 навчального року у загальноосвітніх навчальних закладах буде використовуватися лише та навчальна література, яка розроблена відповідно до новостворених навчальних програм та яка має відповідні грифи Міністерством освіти і науки України за умови її відповідності авторським концепціям підручників-переможців Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для учнів 1-4 та 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, створених цим же авторським колективом або за їх участі у розробці рукопису чи за наукової редакції керівника авторської концепції підручника-переможця.
Звертаємо увагу на те, що всі попередньо видані навчальні посібники для учнів 1-х, 2-х та 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів видані раніше (до 2012 року) не відповідають новим навчальним програмам, які діятимуть з 1 вересня 2013 року та надалі використовуватися у навчально-виховному процесі не можуть.
Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти продовжують здійснювати заходи щодо забезпечення використання у загальноосвітніх навчальних закладах тільки якісної навчально-методичної літератури, яка пройшла експертизу та отримала відповідний гриф.
Звертаємо Вашу увагу на те, персональну відповідальність за використання у навчально-виховному процесі навчальної літератури, яка не має відповідного грифа Міністерства або схвалення для використання у загальноосвітніх навчальних закладах, покладено на керівників загальноосвітніх навчальних закладів.
Просимо вищезазначену інформацію довести до відома керівників навчальних закладів, вчителів, батьків та учнів.
Заступник Міністра Б. М. Жебровський
Літературний конкурс до Дня вчителя та фотоконкурс “Мій перший день у школі”.
Запрошуємо прийняти участь у конкурсах…За ініціативи та підтримки Всеукраїнського благодійного фонду “Діти передусім” у загальноосвітніх навчальних закладах району з 02.09.2013 року проводиться літературний конкурс до Дня вчителя та фотоконкурс “Мій перший день у школі”.Просимо надати роботи конкурсантів до відділу виховної та спортивно-масової роботи управління освіти (вул. Зоологічна, 6-А, каб. 2.11) в терміни:– до 27.09.2013 року – роботи літературного конкурсу;– до 04.10.2013 року – роботи фотоконкурсу.У разі необхідності додаткових конкурсних листівок просимо звертатись до відділу виховної та спортивно-масової роботи управління освіти за телефоном 489-02-47 або на e-mail: [email protected] |
Золоті правила педагога
1. Прийшов у школу — зроби розумне й шляхетне лице.
2. Щоразу, коли тобі хочеться командувати дітьми, згадай своє дитинство й про всякий випадок з’їж морозиво.
3. Гроші й педагогіка — речі мало сумісні.
4. Нехай усі манекенниці світу, побачивши твою посмішку, подадуть у відставку.
5. Не заходь у душу до дітей, якщо тебе про це не просили.
6. Іди на урок з радістю, виходь з уроку з приємною втомою.
7. Жартуй доти, доки не навчишся.
8. Пам’ятай: поганий лікар може забрати життя, поганий учитель — спопелити душу.
9. Приходити на урок треба настільки підготовленим, щоб знати точно: для чого прийшов, куди прийшов, що будеш робити і чи буде від цього добре.
10. Щоразу, коли хочеться нагрубити кому-небудь, рахуй до мільйона.
11. Намагайся їсти щодня.
12. Люби свою адміністрацію так само, як і вона тебе, і ти проживеш довге й щасливе педагогічне життя.
13. Ніколи не чекай похвали, а намагайся відразу ж з’ясувати, як узагалі з нею справи до неї ставляться.
14. Люби кого-небудь, крім школи, і тоді в тебе буде все в порядку.
15. Якщо до тебе прийшли на урок, згадай, що ти — артист, ти — найкращий педагог, ти — найщасливіша людина.
16. Говори батькам завжди найкращу правду, яку ти знаєш.
17. Пишайся своїми помилками, і тоді в тебе їх буде з кожним роком усе менше.
18. Вищим проявом педагогічної успішності є усмішки на обличчях дітей.
19. Якщо ти вмієш звичайний факт подати як відкриття й домогтися подиву й захоплення учнів, то можеш вважати, що половину справи ти вже зробив.
20. Пам’ятай: гарні педагоги живуть довго і майже ніколи не хворіють.
21. Віддай школі все, а, вийшовши зі стін школи, почни нове життя.
22. Постарайся завжди бути здоровим, навіть якщо в це хтось не повірить.
23. Одягайся так, щоб ніхто не сказав тобі вслід: «Ось учителька пішла».
24. Не спи на уроці — поганий приклад заразливий.
25. Під час опитування зобрази на обличчі граничний інтерес.
26. Пам’ятай: якщо твій голос стає загрозливо хрипким, значить, ти робиш щось не те.
27. Добре, якщо пізнього вечора, коли ти згадаєш своїх учнів, обличчя твоє осяє усмішка.
